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定西电大“三纠三促”专项行动实施方案

发布时间:2017-09-15 作者:肖武德 来源:办公室 点击量:75

    按照市纪委《关于开展“三纠三促”专项行动的意见》和《全市教育系统开展“三纠三促”专项行动实施方案》要求,学校决定,借全市开展 “纠正不担当不作为和弄虚作假问题、促进中央、省委省政府和市委市政府决策部署落实、促进全市经济社会平稳健康发展、促进党员干部作风明显好转”(以下简称“三纠三促”)专项行动之力,在全校开展“纠正不担当不作为乱作为和弄虚作假问题,促进市委市政府、市教育主管部门和省电大决策部署落实、促进电大转型平稳健康发展,促进全校教职员工作风明显好转”专项行动。为确保专项行动取得实效,结合我校工作实际,特制定本实施方案。

    一、工作目标

    深入贯彻落实习近平总书记视察甘肃重要讲话和“着力转变经济发展方式、着力推动科技进步和创新、着力发展现代农业、着力推进扶贫开发、着力加强生态环境保护、着力保障和改善民生、着力加强社会管理、着力改进干部作风”等“八个着力”重要指示精神,紧密结合“两学一做”学习教育常态化制度化工作,紧扣全市经济社会发展大局和教育改革发展工作,通过深化纠正“四风”推进全面从严治党,通过强化“四种意识”维护政令畅通,促使学校全体党员干部职工恪尽职守、积极作为,以高尚的师德师风、无私的敬业精神和踏实的工作态度,喜迎党的十九大胜利召开,确保上级决策部署不折不扣贯彻落实。

    二、主要内容

    要坚持问题导向,结合学校工作实际,逐条逐项对标市纪委的意见要求和《不担当不作为和弄虚作假具体问题清单》,开展“三纠三促”专项行动,着力解决当前学校部分党员干部中存在的履行职责不担当、为民服务不作为、落实任务弄虚作假三个方面的13类突出问题,以及改进干部作风方面的4类具体问题。

    (一)履行职责不担当方面

    1.贯彻上级决策部署和重要指示精神及“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”等“四个意识”不强,政治站位不高,只喊口号、不见行动,打折扣、搞变通,以会议落实会议、以文件落实文件。

    2.工作中偷懒耍滑,拈轻怕重,搞上有政策、下有对策,致使政令不畅、执行力不足。

    3.事业心不强、上班迟到早退、不按规定履行请假手续、无故旷职离岗。上班期间玩游戏、上网购物、闲话聊天、打牌下棋。

    4.开会期间无故迟到或缺席、玩手机、打瞌睡、不认真听会、随意进出。

    5.履行全面从严治党主体责任、监督责任还不到位,对党员干部日常教育管理监督不严格。

    6.办学思路不明、对学校及处室工作底数不清。职责范围的工作该抓的不抓、该决策的不决策,以请示汇报上级领导为由推卸责任。

    (二)为民服务不作为方面

    1.首问责任制、限时办结制等形同虚设,应当提供的服务不提供,应当办理的事项不及时办理,服务意识不强。

    2.庸懒散慢、不思进取,工作消极应付,为了不出事、宁可不干事,办事拖延,影响工作落实。

    3.宗旨意识不强,服务社会、服务师生意识不强,工作得过且过。

    (三)落实任务弄虚作假方面

    1.不注重过程管理,在各种调研、检查和考核中疲于应付。

    2.教育教学吃老本、凭经验,不重视自身专业知识更新;只抓学科教学任务,忽视学生心灵成长教育。

    3.联系群众、对口帮扶等活动不够深入,为民办实事较少。

    4.在考试中执行规定不严,监管不力。

    (四)改进干部作风方面

    1.履行全面从严治党主体责任、监督责任不到位,违反中央八项规定精神,纠正“四风”不力的。

    2.政治纪律、政治规矩意识不强,民主集中制、党内政治生活、请示报告等制度没有得到全面贯彻执行的。

    3.“两学一做”学习教育流于形式,学习教育制度化常态化机制不够健全的。

    4.好干部标准没有得到有效落实,能者上、平着让、庸者下、劣者汰的用人导向没有树立起来,存在选人用人上的不正之风的。

    三、方法步骤

    (一)时间安排

    1.自查自纠阶段(2017年8月上旬-9月上旬)

    2.问题整改阶段(2017年9月中旬-11月下旬)

    3.总结阶段(2017年12月)

    4.巩固提升(长期坚持)

    (二)对照自查

    1.学校班子成员对照“三纠”进行自查并形成个人问题清单。

    2.学校班子集体对照“三纠”进行自查并形成集体问题清单。

    3.处室对照“三纠”进行自查并形成集体问题清单。

    4.教职工对照“三纠”进行自查并形成个人问题清单。

    (三)整改治理

    根据学校领导分工和处室职责划分,针对个人问题:由分管领导对分管范围的“三纠三促”行动负总责,被分管处室主要负责人为第一责任人,形成“自下而上自查自纠并梳理汇总问题台账、自上而下对照问题台账逐个监督整改销号”的工作机制,严格落实“谁分管,谁负责”、“谁出问题,谁受处理”的惩戒制度;针对集体问题:召开党委会、校务委员会、处室会议和支部会议,群策群力、拿出整改办法、制定整改措施、限定整改时间,由学校主要领导负总责,对所有存在的集体问题逐一督促整改,直至全部问题整改满意。

    (四)接受监督

    为使“三纠”行动更彻底、更扎实、更全面,除自查自纠外,还应向社会、公众和学生大力宣传“三纠三促”行动,在学校网站、微信公众平台等媒体刊发“三纠三促”行动实施方案,主动公开监督邮箱、监督电话等信息,自觉接受社会各界的不同呼声、勇于接纳四面八方的意见建议、正确面对存在的问题和不足,静下心来、深刻反思,从灵魂深处知错就改。

    (五)整改成果巩固生根

    待所有问题整改完毕,为防止不良风气反弹,制定“三纠三促”行动整改成果巩固制度,保障日常教育教学过程管理有法可依、有章可循,确保“三纠三促”工作常态化制度化,努力培树风清气正、务实敬业、师德高尚的良好校园工作态势。

    (六)舆论宣传氛围营造

    “三纠三促”行动是促进中央和省市决策部署落实、促进全市经济社会平稳健康发展、促进党员干部作风明显好转的有力抓手,在俯下身子整改问题的同时,还要加强工作的舆论宣传和氛围营造,一是利用网站、QQ群、微信群等媒体广泛宣传“三纠三促”行动方案,做到人知人晓;二是挖掘树立一批作风实、品行端、口碑好的教育工作者,树立先进典型;三是及时跟进报道“三纠三促”行动的过程、经验和成果。

    四、工作要求

    1.各责任人要提高政治站位,积极开展“三纠三促”专项行动,自上而下一级一级扛责任、抓落实,学校主要领导为第一责任人,分管领导对职责范围内的事项负领导责任,处室负责人具体实施。

    2.各处室负责人要对照上面列出的四个方面17个具体问题,主动认领,对号入座,建立本处室问题清单台账,分管领导抓好督促落实、限时逐条整改。

    3.各责任人要注意保留“三纠三促”行动过程性资料,包括问题清单台账、整改措施、整改成效、整改总结等书面材料,并报送学校办公室备案。